有关该主题，请要求每个小组询问您感兴趣的问题并想继续研究，并查看哪个小组提出了更多问题；请在果酱纸上写下该小组中学生提出的问题，然后写得整齐。显示学生可能会问的问题：如何从衣服上清除石油污渍？如何去除粘在衣服上的口香糖？如何快速折叠衣服？如何洗葡萄以清洁？您如何偶然吃石榴？如何使用牙膏？如何错误地删除标签？如果地板太多，如何清洁头发？ 2。在老师的指导下，并对每个人提出的问题进行分类。集体合作活动需要：合并类似或类似的问题。删除的问题不适合您自己的研究或没有研究价值。对合并问题进行分类。老师和学生结合了问题：如何清洁水果，蔬菜和水果，如何剥蔬菜和吃什么样的水果是最营养的，以及如何一起食用？如何从衣服上去除油污渍和笔污渍？如何将物品放在家里保持整洁和卫生？如何清理废弃的饮料瓶？ 3。我们如何将问题变成一个主题？课件提示：要将这些问题转换为正面句子，内容和范围必须清楚，应以适当的语言表示。小组讨论并选择每个人都同意的主题。此事件要求我们以字幕的形式显示它。教师和学生共同建立研究主题：清洁和组织衣服，水果清洁和剥离家庭清洁和组织废物利用技巧的技巧4.选择该主题并在第二次进行分组。要求：仔细阅读所有问题，然后选择要独立学习的问题。从同一问题中选择学生，以组成一个新的研究小组。
查找与问题相对应的表号，并以有序的方式轻轻，快速，快速检查数字。 （iii）建筑组1。选择小组负责人。创建组名，口号和组标志。小组合作：确定组名称，口号，组标志，并准备预览。 （提示：注意该主题。）显示结果。要求：我们必须合理地划分劳动力，注意将主题结合起来，并展示小组的精神。仔细聆听并在聆听后进行评估。 （4）学生谈论他们获得的6。教师的摘要。如今，在“生活中的技巧”全面实践活动的开放类别中，学生成功地建立了我们全面的实践活动的子主题，并成功地将小组分为未来的全面实践活动。俗话说，我们必须在此过程中采取行动：“练习是
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